Tabuada: decorar ou compreender?

Tabuada: decorar ou compreender?

            Sem duvida as regras de uso de g ou j de c ou ç ou até mesmo de s\ss\ z, geram dúvidas no cotidiano. Pois bem, o fato é que nos preocupamos em decorar e não em compreender o emprego destas letras na gramatica. Na matemática acontece o mesmo com a tabuada, queremos decorar e não compreender, entender como funciona. Algumas regras são básicas, vamos a elas.

Primeiro

Ela é composta por somas consecutivas de um mesmo número.

Ex: 2x3=6, portanto 2x4= ao 6+2, ou seja, 8

Segundo

A ordem dos números não altera o resultado.

Ex: 7x9 ou 9x7 dá o mesmo resultado: 63

Mas agora vamos ao fato que acho mais interessante.

A tabuada do 7 é bem complicada, então seguem técnicas que servem tanto para ela quanto para qualquer outra.

Ex: 7x6=?

Vamos pensar primeiro em qual é a metade de 6 ok? Sabendo que é 3 notamos que ao multiplicarmos 3x7 ou 7x3 teremos o mesmo resultado: 21. Como encontramos a metade agora basta dobrar este valor, o dobro de 21 é 42, eis o resultado!

            Também podemos fazer assim:              7x9=?

Podemos obter o 7 somando 5+2 certo! Dai temos:

5x9=45                                      2x9=18

            Somando 45+18 temos 63. Ou seja, o resultado da multiplicação acima 7x9.

Podemos usar até mesmo para números maiores como, por exemplo, 19x17. Onde 19 é o mesmo que 10+9 então:

10x17=170

 9x17= Sabe aquela regra de numerar do zero ao 9 e depois voltar numerando de novo! Calma, lembre que o 17 é o mesmo que 10+7 então:

9x10=90    e   9 x7= 63

            Somando os resultados 170+90+63=323.

Lembrando que o que vale é treinar bastante estas técnicas. Mas para facilitar ainda mais segue esta tabuada que funciona como o jogo de batalha naval. O número da vertical ligado ao da horizontal (ligado igual ao jogo mesmo) será o valor da multiplicação dos dois fatores.

Mais uma vez: matemática só se aprende a fazer fazendo!!!!!