Tabuada: decorar ou compreender?
Sem
duvida as regras de uso de g ou j de c ou ç ou até mesmo de s\ss\ z, geram
dúvidas no cotidiano. Pois bem, o fato é que nos preocupamos em decorar e não
em compreender o emprego destas letras na gramatica. Na matemática acontece o
mesmo com a tabuada, queremos decorar e não compreender, entender como
funciona. Algumas regras são básicas, vamos a elas.
Primeiro
Ela é composta por somas consecutivas de um mesmo número.
Ex: 2x3=6, portanto 2x4= ao 6+2, ou seja, 8
Segundo
A ordem dos números não altera o resultado.
Ex: 7x9 ou 9x7 dá o mesmo resultado: 63
Mas agora vamos ao fato que acho mais interessante.
A tabuada do 7 é bem complicada, então seguem técnicas que
servem tanto para ela quanto para qualquer outra.
Ex: 7x6=?
Vamos pensar primeiro
em qual é a metade de 6 ok? Sabendo que é 3 notamos que ao multiplicarmos 3x7
ou 7x3 teremos o mesmo resultado: 21. Como encontramos a metade agora basta
dobrar este valor, o dobro de 21 é 42, eis o resultado!
Também podemos fazer assim: 7x9=?
Podemos obter o 7 somando 5+2 certo! Dai temos:
5x9=45 2x9=18
Somando
45+18 temos 63. Ou seja, o resultado da multiplicação acima 7x9.
Podemos usar até mesmo para
números maiores como, por exemplo, 19x17. Onde 19 é o mesmo que 10+9 então:
10x17=170
9x17= Sabe aquela
regra de numerar do zero ao 9 e depois voltar numerando de novo! Calma, lembre
que o 17 é o mesmo que 10+7 então:
9x10=90 e 9 x7=
63
Somando os
resultados 170+90+63=323.
Lembrando que
o que vale é treinar bastante estas técnicas. Mas para facilitar ainda mais
segue esta tabuada que funciona como o jogo de batalha naval. O número da
vertical ligado ao da horizontal (ligado igual ao jogo mesmo) será o valor da
multiplicação dos dois fatores.
Mais uma vez: matemática só se aprende
a fazer fazendo!!!!!
